martes, 25 de noviembre de 2014

ACTIVIDADES PORTAFOLIO PSICOLOGÍA MÉDICA

Saludos muchach@s

A continuación les agrego las actividades que deben incluir en su portafolio de evidencias, recuerden que éste tiene un valor del 25% de su calificación total. 



ACTIVIDADES INDIVIDUALES
TEMA
EVIDENCIA
Inicio del curso
Contrato de trabajo
Psicología medica
Cuadro sinóptico
Entrevista Dr. Jorge Tizón
Opinión escrita
Introducción Salud Mental
Opinión escrita
Salud Mental Global
Cuadro sinóptico
Neurociencias y psicología
Resumen
Bases neurobiológicas de la emoción y la conducta
Mapa conceptual
Sigmund Freud y el desarrollo psicosexual
Tabla comparativa
Teoría psicosocial de Erick Erickson
Línea del tiempo
Lawrence Kohlberg y el desarrollo moral
Tabla comparativa
Jean Piaget y el desarrollo cognoscitivo
Mapa mental
Psicopatología
Resumen
Trastornos de la conducta disruptiva
Diagrama de Venn
Adicciones
Mapa conceptual
Trastornos de la personalidad
Test de personalidad
Trastornos de la personalidad: Grupo A
Diagrama de Venn
Trastornos de la personalidad: Grupo B
Tabla comparativa
Trastornos de la personalidad: Grupo C
Mapa conceptual
Trastornos de ansiedad
Mapa mental
Trastornos del estado del animo
Tabla comparativa
Esquizofrenia
Mapa conceptual
Entrevista
Familiograma
ACTIVIDADES EN EQUIPO
TEMA
EVIDENCIA
Ciclo vital y salud mental
Línea del tiempo
Entrevista
Formato de apartados

Por favor en su portafolio agregarán las actividades individuales, y para el caso de las actividades grupales me las entregarán aparte, ya que éstas últimas forman parte de su calificacion en los apartados del taller y de participación.

Que tengan buen dia y los espero puntuales en el examen. 

D.C. Karina Cerezo Huerta

domingo, 5 de octubre de 2014

BIENVENID@S

Saludos a tod@s

Les doy la bienvenida al 4o diplomado en Diagnóstico e intervención neuropsicológica de las alteraciones del desarrollo infantil.


A continuación encontraran una serie de enlaces, cuya intención es proporcionarles una mayor perspectiva acerca de las neurociencias, desde el punto de vista de varios investigadores relevantes en el tema.


CEREBRO Y DESARROLLO 1

CEREBRO Y DESARROLLO 2
LENGUAJE Y CEREBRO 1
LENGUAJE Y CEREBRO 2
ATENCIÓN Y CEREBRO 1
ATENCIÓN Y CEREBRO 2
MECANISMOS DE LA MEMORIA
CEREBRO Y EMOCIONES: ANTONIO DAMASIO
EMOCIONES 1
EMOCIONES 2
CEREBRO MOTOR
LA FÓRMULA DEL CEREBRO
EL ALMA ESTA EN EL CEREBRO

Igualmente les agrego algunos enlaces relacionados con temas de neuroanatomía, recuerden que estos temas aunque sean "difíciles" es importante que los conozcan, ademas de que requieren que constantemente realicen revisiones y actualizaciones al respecto.

PLANOS ANATÓMICOS Y RELACIONES ESPACIALES

LÓBULOS CEREBRALES
ANATOMÍA DEL LÓBULO OCCIPITAL Y TEMPORAL
ANATOMÍA DEL LÓBULO PARIETAL
ANATOMÍA DEL LÓBULO FRONTAL
LÓBULO LÍMBICO 1
LÓBULO LÍMBICO 2
LÓBULO FRONTAL COGNICIÓN Y CONCIENCIA
LÓBULO FRONTAL: PHINEAS GAGE

Espero que estos vídeos les sean de utilidad y las invito a que enriquezcan este sitio y también cada sesión con preguntas y/o sugerencias.

Que tengan excelente fin de semana.



lunes, 19 de mayo de 2014

PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES DHPC VERANO 2014

Saludos muchach@s

A continuación agrego la organización de actividades, lecturas y fechas de los temas que revisaremos a lo largo de la asignatura, lean con cuidado cada apartado con la finalidad de que integren sus equipos y sepan cuales seran los criterios de evaluación de la materia.

ASIGNATURA: DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO

DOCENTE: DRA. KARINA CEREZO HUERTA

FECHA
LECTURA
ACTIVIDADES

19 – 22 MAYO
¿Qué es el aprendizaje acelerado?  pp: 165-166
Aprendizaje acelerado: un método para facilitar el aprendizaje pp: 167-172
Actividad docente: exposición
Actividad alumno: aplicación de recomendaciones a una lectura de interés de 10 a 20 hojas.
 26 – 27 MAYO
Consulta de inductores en el blog              
Actividad docente: exposición
·        Organizadores visuales
·        Inductor de exposición
28 MAYO
Aprendizaje significativo: esa extraña expresión pp: 7 – 14
Actividad alumno: exposición equipo 1 (equipo de máximo 4 personas)
Actividad alumno: mapa conceptual del tema por parte de los alumnos que no expongan el tema


29 MAYO
Taller: Autoestima y asertividad 1ª sesión
Asertividad: definiciones y dimensiones pp: 119 – 129
Autoestima: ¿Qué es la autoestima?
Actividad alumno: asistencia y participación


2 -4 JUNIO
Perfil por competencias del médico general mexicano pp: 15-39
Actividad docente: exposición introducción
Actividad alumno (equipos de máximo 4 personas):
  • Equipo 2: competencias 1 y 2 pp: 19-25
  • Equipo 3: competencias 2 y 4 pp: 25 – 32
  • Equipo 4: competencias 5 - 7 pp: 32 – 37
5 JUNIO
Taller: Autoestima y asertividad 2ª sesión
Actividad alumno: asistencia y participación

9 JUNIO
Edgar Morín y el pensamiento complejo pp: 41 – 55
Actividad alumno: exposición equipo 5
Actividad alumno: opinión escrita por parte de los alumnos que no expongan el tema
10 – 11 JUNIO
Desarrollo de las funciones ejecutivas y de la corteza prefrontal pp: 59 - 70
Actividad docente: exposición
Actividad alumno: tabla comparativa del tema
12 JUNIO
Taller: Autoestima y asertividad 3ª sesión
Actividad alumno: asistencia y participación

16 – 17 JUNIO

Aprendizaje y memoria pp: 71 - 78
Actividad docente: exposición
Actividad alumno:
  • Elaboración de una historia del tema
  • Análisis crítico de documental




18 JUNIO
Diseño y elaboración de proyectos: programa de capacitación y metodología pp: 155 – 162
Actividad docente: exposición de apartados que debe contener el proyecto
Actividad alumno: trabajo en equipo de máximo 4 personas
  • Identificación del problema y selección de tema (entrega por escrito)
  • Descripción de población con la que se llevará a cabo el proyecto
  • Elaboración de objetivos (entrega por escrito)
19 JUNIO
Taller: Autoestima y asertividad 4ª sesión
Actividad alumno: asistencia y participación
23 JUNIO
Teoría y pedagogía del pensamiento crítico pp: 81 – 91
Actividad alumno: exposición equipo 6
Actividad alumno: entrega de resumen por escrito  por parte de los alumnos que no expongan el tema

24 JUNIO
La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación
Actividad alumno: exposición equipo 7
Actividad alumno: elaboración de un abecedario semántico del tema por parte de los alumnos que no expongan el tema


25 JUNIO
Diseño y elaboración de proyectos: programa de capacitación y metodología pp: 155 – 162
Actividad alumno: trabajo en equipo de máximo 4 personas
  • Elaboración de la justificación
  • Propuesta y descripción de actividades a realizar (entrega por escrito)
  • Elaboración de cronograma (entrega por escrito)
26 JUNIO
Taller: Autoestima y asertividad 5ª sesión
Actividad alumno: asistencia y participación
30 JUNIO
Dialogo y el pensamiento reflexivo pp: 105 – 109
Actividad alumno: participación en dinámica grupal
1 JULIO
Pensamiento holístico: la inteligencia ciega pp: 111 – 115
Actividad alumno: exposición equipo 8
Actividad alumno: opinión por escrito del tema por parte de los alumnos que no expongan el tema

2 JULIO
Desde que hubo sentimientos pp: 131 – 135
Actividad docente: exposición
Actividad alumno:
  • Elaboración de un mapa mental del tema
  • Análisis crítico de documental



3 JULIO
Diseño y elaboración de proyectos: programa de capacitación y metodología pp: 155 – 162
Actividad alumno: trabajo en equipo de máximo 3 personas
  • Descripción de productos del proyecto (entrega por escrito)
  • Descripción y justificación de recursos humanos y materiales a emplear en el proyecto (entrega por escrito)

7 JULIO
Toma de decisiones: un método para resolver problemas de forma autónoma y responsable pp: 137 – 143
Actividad docente: exposición
Actividad alumno: participación en dinámica grupal

8 JULIO
La resolución de problemas: una metodología de aprendizaje pp: 145 – 153
Actividad docente: exposición
Actividad alumno:
  • Elaboración de un cuadro sinóptico del tema
  • Análisis crítico de documental
9 JULIO
Para la realización del examen: lecturas de las unidades I y II
Examen escrito
Actividad alumno:
  • Entrega de proyecto: apartados por escrito y evidencias (videograbaciones o fotografías)
  • Portafolio (todas las actividades con el Vo. Bo de la docente)
10 JULIO
ENTREGA DE CALIFICACIONES

* Como requisito indispensable, es necesario traer a clases la antología de la asignatura (con excepción de las sesiones planeadas para la realización del taller), en caso contrario no se permitirá la estancia en el salón del alumno que incumpla con esta condición.
Que tengan excelente inicio de cursos.

viernes, 27 de diciembre de 2013

FELIZ 2014


Saludos muchach@s 

A continuación les agrego algunas recomendaciones de vídeos, libros y algunos blogs que creo serán de su interés. 

Videos:
El conductismo
Redes: La vida privada del cerebro
Mentes privilegiadas: Maestros de la memoria
Mentes privilegiadas: Efecto Einstein
Mentes privilegiadas: Una pequeña cuestión de género

Libros:
Varios autores: 2004
Lecturas de psicología experimental
Madrid: UNED

Matute, E. (2012) 
Tendencias actuales de las Neurociencias cognitivas (2a ed)
México: Manual Moderno.

Blogs:
Rehabilitación Neuropsicológica
NeuronUP
Somos Primates
Cosas del Cerebro
Redes para la Ciencia
Neurociencia para Psicólogos

Como siempre, las propuestas anteriores tienen la intención de que continúen consolidando o actualizando sus conocimientos en las hermosas áreas de las neurociencias y la psicología.

Finalmente, espero que este año venga acompañado de salud, bienestar, comienzos y/o culminaciones de sueños y/o proyectos para cada uno de ustedes y sus seres queridos.


Feliz año 2014


sábado, 29 de junio de 2013

RECOMENDACIONES DE LIBROS

Saludos muchach@s

A continuación les agrego recomendaciones de libros que creo les serán de utilidad para seguir aprendiendo de esta hermosa área.


Evaluación neuropsicológica en adultos
Compiladoras: Burin, D., Drake, M. y Harris, P.
Editorial: Paidos 
Año: 2008

Desarrollo neuropsicológico de lóbulos frontales y funciones ejecutivas
Autor: Flores-Lázaro J. y Ostrosky, F.
Editorial: Manual Moderno
Año: 2012

Principios de neurociencias para psicólogos
Autores: Álvarez, M. y Trápaga, M.
Editorial: Paidos
Año: 2008


Los cajones desastre: de la neurología, la neuropsicología, la pediatria, la psicología y la psiquiatría.
Autora: Benedet-Álvarez, M. 
Editorial: CEPE Ciencias Educación Preescolar Especial
Año: 2011


Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje: fundamento teórico de la neurolingüística Vol 1. "Procesamiento normal del lenguaje"
Autora: Benedet-Álvarez, M.
Editorial: Eos
Año: 2006


Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje: aplicaciones a la neurolingüistica. Vol II. "Clínica Vol 2"
Autora: Benedet-Álvarez, M.
Editorial: Eos
Año: 2006
Alteraciones cognitivas específicas: su evaluación en la clínica neuropsicológica
Autora: Benedet-Álvarez, M.
Editorial: Cultivalibros
Año: 2011


Que tengan excelente fin de semana

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